Добро пожаловать!
 
Нажмите кнопку "Подписаться", чтобы следить за новостями Чудеса Жизни в ВКонтакте
Подписавшись, Вы получаете доступ ко всем без оплатным ресурсам. Мы будем предупреждать Вас о дате начала мероприятий и сообщать о новостях на нашем сайте.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Политика конфиденциальности.
Добро пожаловать на наш канал в Ютубе!
Чтобы посмотреть видео или узнать свежие новости, нажмите кнопку ниже:
Спасибо, что Вы так долго находитесь на нашем сайте!
Примите от нас подарок!
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Политика конфиденциальности.

Академия развития
 Чудеса жизни

В Академии развития Чудеса Жизни мы учимся ЖИТЬ!
Изменись сам, изменится жизнь! - это ключевой подход к обучению.
В программе академии собраны опыт и философия различных школ, а также 20-ти летний опыт работы с людьми и их опыт работы над собой, то есть осознания, выводы и поступки и следствия этого.

Формат ОНЛАЙН-ПРЯМОЙ ЭФИР.
Длительность учебной программы 1 год (12 модулей)
Начало: 01 сентября 2021
Окончание: 01 сентября 2022
Один модуль - это один день пять часов один раз в месяц в прямом эфире на удаленной связи в группе сподвижников.
Применяется как групповой подход, так и индивидуальный, точнее, занимаясь в группе, Вы получаете индивидуальные задания, исходя из конкретно Ваших проблем и Вашей жизненной ситуации.

В программе все, что необходимо знать, чтобы иметь возможность изменить свою жизнь к лучшему и обучить этому других людей. Обучение проходит по авторской методике Татьяны Самойловой под названием Яснология. Данная методика специально создана для помогающих практиков. Мы помогаем тем, кто помогает другим. Но обучение по ней может пройти и любой желающий.
Яснология - это методика, в которой человек рассматривается как система. В систему "ЧЕЛОВЕК" входят:

ум,
разум,
дух,
душа,
тело целиком и по частям,
чувства,
мужско начало,
женское начало,
мужско-женские отношения,
папа - правое крыло,
мама - левое крыло,
детско-родительские отношения,
ноги - путь, место в различных системах,
предназначение в целом,
род и родня - корни и ветки,
судьба - накопленное, карма,
числа и звезды - влияние на человека,
друзья - другие - ближайшее окружение,
социум,
мир в целом,
память, ДНК,
планета Земля,
природа,
учителя.
Программа обучения:
Обучение проходит в несколько этапов и делится на изучение трех ядер сознания человека: верхнего, среднего и нижнего, а также правой и левой половин человека, внутренней и внешней составляющей человека, памяти, опыта, окружения и множества другого.
Основные понятия
Система ЧЕЛОВЕК, ее подсистемы, системы, с которыми человек взаимодействует. Возникновение связей между системами, , основные виды связи, место человека в жизни и место в различных системах. Что такое баланс систем, что такое иерархия в системах.
Верхнее ядро сознания
Ум и разум, в чем отличие. Понятие духовность. Уровни духовности. Гордыня на духовном уровне. Воля и выбор. Как верно проявить волю, как верно сделать выбор. Убеждения - позитивные и негативные. Чем опасны убеждения, как избавиться от них.
Личная совесть и особенности ее воздействия на человека. Совесть и связь, совесть и баланс, совесть и порядок. Особенности воздействия совести на членов системы, в зависимости от их иерархического уровня. Совесть как отграничивающий фактор. Границы совести.
Что такое честность, ее уровни.
Что такое скорость (в жизни).
Понятие контроля. Уровни контроля.
Выход из ограничений, своих и чужих. Коллективное сознание.
Якоря.
Медитативные состояния. Разновидности, вход и выход.
Состояния активности мозга: бета, альфа, тета и дельта. Для чего нужны и как их использовать в этой жизни.
Защита и безопасные способы взаимодействия с окружением. Миры. Чужие живые энергии (сущности).
Работа с умершими: осознание смерти, прощание, получение благословения.
Работа на открытие третьего глаза.
Работа с памятью: запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание
Среднее ядро сознания
Основные виды чувств (первичные, вторичные, перенятые и мета-чувства).
Основные способы обращения с чувствами (испытывать, отреагировать, вытеснять, отрицать).
Системные чувства и как они перенимаются.
Работа с зависимостями (наркомания, алкоголизм) и созависимыми членами семьи.
Работа с травмой и травмированными частями. Работа с симптомами.
Особенности работы с психологической травмой.
Травма и паттерны, ограничивающие наше развитие.
Самость и принадлежность. Баланс между ними.
Форматы работы с травмой.
Включение естественных механизмов исцеления.
Выявление позитивных эмоций с негативными последствиями и негативных эмоций с позитивными последствиями. Выход на уровень чувствования ребенка.
Нижнее ядро сознания
Отношения между родителями и детьми. Понятие лояльности. Родительская любовь "хорошая" и "плохая". Детская любовь.
Кто принадлежит к родительской семье.
Порядки, действующие в семье между родителями и детьми.
Базовые образы при работе с родителями и детьми.
Хорошие места для детей и родителей.
Работа с детско-родительскими отношениями. Принятие жизни и принятие родителей.
Вина и невиновность в отношениях между родителями и детьми. Цена жизни.
Поток жизненной энергии и любви от родителей к детям.
Ситуации, приводящие к прерыванию потока любви от родителей к детям, и их последствия для ребенка.
Принципы восстановления прерванного движения любви.
Родовая система и отношения в роду. Работа с генограммой.
Кто принадлежит к родовой системе.
Основные порядки, действующие на уровне рода. Иерархия систем в роду.
Родовая система как хранилище моделей и образов отношений, необходимых для выживания, передачи жизни и условий существования всех членов рода.
Опыт предков, его значение для нас. Какой опыт в первую очередь хранится в родовой системе.
Понятие семейных и родовых традиций. Как традиции и сложившиеся образы отношений помогают и мешают нам в жизни. Изменение традиций и цена изменений.
Родовая совесть и особенности ее воздействия на человека. Как работают вина и невиновность на уровне рода.
Конфликты между родовой и личной совестью. Системные переплетения, их образование и упразднение.
Влияние родительских семей партнеров на детско-родительские отношения.
Конфликты лояльности между семьей и родом.
Тяжелые судьбы в роду, их влияние на семью и работа с их последствиями.
Основные системные динамики и переплетения, возникающие на уровне рода, и их разрешение.
Динамика наследства.
Приемные и опекунские семьи и особенности работы с ними.
Работа с особо тяжелыми случаями в роду (насилие, убийство, травма и т. д.).
Основы работы с генограммой, ее использование для сбора информации и последующей работы. Работа с образами умерших. Понятие "замещение сознания", что такое замещающее восприятие, как определить и как убрать.
Мужско-женские отношения
Мужчина и женщина, отношения в паре.
Отношения в паре. Основные порядки, действующие на уровне пары.
Мужское и женское. Обновление мужского и женского.
Как мы становимся мужчинами и женщинами. Основные процессы, связанные со взрослением в семье, и что происходит при их нарушении.
"Мамины сыновья" и "папины дочки". Особенности отношений между ними.
Партнерство как вершина человеческих отношений.
Что принадлежит парной системе, а что семейной.
Возникновение системного конфликта лояльности у человека, принадлежащего к разным системам, и пути преодоления.
Особые темы в парных отношениях.
Любовные треугольники.
Предыдущие партнеры, дети от предыдущих отношений, история жизни и их влияние на отношения в паре. Вес партнера.
Завершенные и незавершенные отношения, их влияние на пару.
Работа с отношениями в паре.
Конфликт мужского и женского. Какую функцию выполняют конфликты.
Роли, функции и предназначение мужчин и женщин в жизни.
Родовые программы и пути их преодоления.
Кто для кого: мужчины для женщин или женщины для мужчин?
Дети как продолжение нас (мальчики и девочки).
В чем же счастье в отношениях мужчин и женщин, и существует ли оно?
Окружение
Возникновение связи, основные виды связи в социальных системах и их свойства. Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
Развод между партнерами и его влияние на детей.
Братья и сестры, их влияние друг на друга и на родителей.
Основные системные динамики и переплетения, возникающие между родителями и детьми, и их разрешение. Парентификация. "Невидимые" связи, иерархические уровни, границы.
Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.Работа с неличными элементами (жизнь, смерть, судьба, война и т. д.).
Основные этапы работы с использованием метода ЯСНОЛОГИЯ
Основы интервью: установление контакта, запрос, поручение, ресурсы ученика и системы для изменения.
Какая информация является важной. Техника сбора информации.
Разные виды работы с запросом ученика при работе.
Готовность ученика к работе. Готовность меняться. При каком запросе можно работать, а при каком нет. Системная работа в индивидуальной сессии.
Терапевт, его нынешняя семья и его родительская семья. Терапевтический стиль.
Интервью с учеником. Уровни слушания. Когда ученик едет на энергии терапевта и что делать в этом случае. Границы клиента и границы терапевта.
Принципы работы.
Дополнительное обучение на модулях за отдельную плату
В программе обучения предусмотрены группы практики под руководством Татьяны Самойловой (оплачиваются дополнительно).

По окончании обучения будет выдан сертификат от Академии развития "Чудеса Жизни".

После окончания курса по желанию выпускники могут остаться работать в академии под руководством Самойловой Татьяны Анатольевны.


Оплату можно внести как полностью, так и частично для фиксирования стоимости и места.
Предоплата не возвращается в случае если вы передумали, без уважительной причины.
Оставшуюся сумму необходимо будет внести за 3 дня до начала обучения

Занять место на модуле
в Академии развития Чудеса Жизни!
Click to order
Корзина
Total: 
Внесите свои данные для доступа в личный кабинет и оплатите услуги:
Ваше имя
Ваш Email
Ваш телефон
Публичная офёрта
Payment method